Lerntempo

Gerade lese ich den Abschnitt „8. Mikrodidaktische Feinziele“ im Kapitel „Ziele und Aufgaben der Erwachsenenbildung“ von Horst Siebert im Buch „Marketing für die Erwachsenenbildung“ Sarges, W./ Haeberlin, F., Bonn 1990. Zur Formulierung von Lernzielen in einzelnen Kursen müsse der Kursleiter … Weiterlesen →